學風建設機構

各二級學院、各班級:

班風、舍風建設是大學生文化建設的核心內容之一。良好的班風、舍風是保障學生學習成才的重要力量,為切實推進優良班風建設,大力加強文明舍風建設,著力培養學生養成良好的學習習慣,經學生處研究決定,現就進一步加強各班級班風建設和舍風建設工作的有關事項通知如下:

一、推進優良班風建設

良好的班風是保障學生學習成才的重要力量,班風的好壞不僅會影響到具體班級的教學質量,而且會影響到校風建設及學校的社會聲譽。因此各學院要充分認識到班風建設的重要地位,理清思路,齊抓共管,營造出良好班風,為我院人才培養夯實根基。為了進一步推進優良班風建設,結合學校實際,具體安排如下:

(一)、以“主題授課”為載體,開展授課比賽,加強班風建設

輔導員不僅僅是文化知識的傳授者,而且是學生日常生活中思想行為的指導者,同時也是班級活動的組織者和指揮者,在班風建設中起著關鍵性作用。輔導員要以其敬業精神、負責的態度、良好的自身表率,給學生樹立良好的榜樣。言傳身教,要求學生做到的自己必須要做到。通過各種主題授課比賽,進一步促進輔導員知識水平的不斷提高,推進了“理論與管理、學習與工作”相結合的一體化改革,營造校園育人文化,形成良好的校園學習氛圍。

要善于用自己的模范行為影響學生和激勵學生,促進班群眾構成一種用心、奮發、向上的心理環境,正所謂:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。”

(二)、以思想統一為載體,開展班級例會,加強班風建設

優良班風的形成,需要使學生樹立起強烈歸屬感的班級意識,而班級意識的形成,需要積極正確的輿論引導。正確的班級輿論,能夠提高班級的是非辨別能力,促進班級凝聚力的提升,從而樹立起良好的班級風氣。

輔導員召集各班班長組織召開班級會議,具體講解并宣傳班風建設通知,請同學們各抒己見,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,使學生的班級意識加以鞏固,增強自我批評和自我教育意識,改造不良的生活作風和習慣,端正學習風氣和態度,使學生在思想行為上向先進典型靠攏。組織撰寫“班風倡議書”,舉行班風建設宣誓或承諾活動,加強班風建設教育,充分利用團委及學校組織的各類思想教育活動,培養學生的集體觀念及班級意識。

(三)、以爭先創優為載體,開展典型示范,加強班風建設;

樹立典型示范,重點推進班級班委和團支部建設工作,實現班干部和團委干部“六帶頭”,即“帶頭提高修養,帶頭勤奮學習,帶頭文明生活,帶頭遵守紀律,帶頭團結互助,帶頭弘揚正氣”。

根據《學生手冊》要求,開展評優專題活動,通過專題活動對申報優秀班級、先進團支部進行測評和打分,評選出一批作風硬、質量高的先進班級和先進團支部,樹立先進典型,增強學生的集體榮譽感,營造創先爭優的良好氛圍。

(四)、以互幫互助為載體,開展助學活動,加強班風建設;

建立高年級輔助低年級,優秀學生群體帶動后進學生群體的幫扶聯動機制,廣泛拓寬學生參與群體,通過開展各類學習競賽、學習經驗交流、學習輔導講座等形式,加強高年級同學對低年級同學的指導,提升“傳--帶”效應,延續良好班風。充分利用大學環境的有利條件,克服影響、干擾學生學習的不利因素,創造良好學習環境,營造濃厚學習氛圍。

(五)、以誠信教育為載體,嚴肅考風考紀,加強班風建設;

將學生誠信教育貫穿學期始終,加強日常班風考風教育力度,堅持每周都進入學生課堂了解學生學習狀況,掌握學生學習動態,針對學生存在的遲到、曠課和不文明現象進行批評,加大監管力度,并重點找相應同學進行座談,堅決抵制不利于班風建設的不良傾向和現象,爭創誠信免監考班級。

(六)、以綜合測評為載體,開展班風評比,加強班風建設。

綜合素質測評一般是對大學生的一種評價指標,測評內容包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個方面,每個類別根據情況給予一定的比例,在將學生在校的各種活動、學習或者各種競賽給出一定的分數,根據所占的比例算出總分,然后根據總分決定學生優秀與否,并根據綜合素質測評來評定獎學金、三好學生、優秀班干部等榮譽稱號,有利引導學生向學校培養目標逐漸靠近

二、進一步加強文明宿舍建設

文明宿舍建設是促進學生養成良好學習生活習慣的重要途徑,更是推動優良班風建設的有效抓手。近年來,學校高度重視宿舍內基礎設施的改造,使得宿舍生活條件得到了較大的改善,但學生宿舍還存在生活作息不規律、學習氛圍不濃等現象,為了進一步加強文明宿舍建設,結合學校實際,具體安排如下:

(一)、加強宿舍環境建設

宿舍是學生生活和學習的主要場所,干凈整潔的宿舍環境是建設文明宿舍的基礎,宿舍成員要創造良好的住宿環境,營造溫馨和諧整潔的生活環境。

各學院要加大對宿舍衛生和安全環境的檢查力度,通過查處問題宿舍,規范和約束學生的不良行為;通過評選獎勵優秀宿舍,調動和激勵學生開展宿舍環境建設的積極性和主動性。各學院也要充分發揮班團組織和黨支部的作用,切實發揮黨團組織的戰斗堡壘和黨團干部的模范帶頭作用。

(二)、健全完善制度建設

良好的宿舍環境要靠制度來管理和約束,宿舍成員要嚴于律己,自覺遵守《普通高等學校學生管理規定》(中華人民共和國教育部令第41號)和《蘇州高博軟件技術職業學院學生宿舍管理規定》。各宿舍要制定和完善宿舍文明公約、宿舍值日制度、生活作息制度、集體學習制度等促進宿舍建設的制度體系,為文明宿舍建設提供制度遵循和約束保障。

各學院要按照學校有規定、學院有制度、宿舍有規范的三層制度體系,切實將宿舍制度建設落實落細落小。同時制度建設的目的是執行,所以各學院要加強對學生宿舍制度建設的指導,制度建設要貼合實際、具體明確、便于操作,切記走形式、走過場。

(三)、加強文明宿舍建設。

各學院要結合專業特色和學生特點,下大力氣加強“舍風”建設,深入開展“宿舍文化節”活動,要深入挖掘先進典型和感人故事,通過校友師長“憶舍情、話成長”等活動,將優良“舍風”形象化、具體化,給學生以學習啟示和人生啟迪,并進一步完善寢室評比標準和細則。

倡導以寢室為單位進行寢室內部學習競賽活動,形成良好“互相鼓勵互相促進”的學習競爭氛圍,并實現先進帶后進的幫扶氛圍,通過形式多樣的評比、展示、觀摩等措施,將“宿舍”成為學生學習成長的“名片”,增強優良宿舍的號召力和影響力。

三、具體活動安排

本次活動共分為三個階段進行:

(一)、宣傳發動階段(328-414日)

1、召開班風、舍風建設動員大會,統一思想,明確活動目標,宣傳活動方案,并落實責任人。

2、各二級學院各班圍繞班風、舍風建設活動要求,結合自身情況召開主題班會,談開展專項活動的必要性,制定詳細的計劃,具體計劃應包括以下幾方面的內容:如何保證上課出勤率;如何加強宿舍的安全、衛生和學習氛圍建設;班風建設期間主題活動的策劃與開展;就期末班級不及格率對同學們提出要求并采取相應的措施,爭創班風、舍風先進班級。

3、積極開展各項宣傳,讓每一位學生了解此次活動的詳細情況。

(二)組織實施階段(414-629日)

1、各班級建立班級規章制度,明確班委工作責任,對照班風建設要求開展相關活動,及時報道并留檔。

2、各宿舍進行整頓,各輔導員加強檢查,發現問題及時整改,各二級學院對各班級學生宿舍進行定期檢查驗收,學生處通過評比活動,評比出優秀宿舍、榮譽宿舍、最美宿舍。

(三)總結評比階段(629-930日)

1、各班對班風、舍風建設活動進行階段性總結,并及時將總結材料上交輔導員。

2、各二級學院開展班風、舍風建設活動經驗交流會,總結經驗,查找不足,確定今后努力方向,并向學院上報班風建設優秀班級;班風、舍風建設先進個人。

3、鞏固活動成果,進一步建立健全各項制度,建立班風、舍風建設長效機制,認真研究拓展學生素質教育新舉措。

4、學院將在十月份開展班風、舍風建設總結表彰會。

四、活動要求

(一)、班委、團支委、舍長是班風、舍風建設的具體執行者,實踐者和領頭人,應積極主動,創造性地開展工作,把班風、舍風建設作為核心工作來抓,注重成效。

(二)、輔導員是班風、舍風建設的主要責任人,負責對班風、舍風建設的指導和實施,并對建設的結果負責。

(三)、團委、分團委、學生會是班風、舍風建設的主要推動者、管理者、監督者和考核者,要公平、公正、公開地開展各項考核工作,客觀如實地反映各班的建設情況。

(四)、二級學院黨總支副書記、學工辦主任是班風、舍風建設的主要責任人,負責本學院班風、舍風建設的組織、協調和管理。

(五)、學生黨員、學生干部、入黨積極分子要在班風、舍風建設活動中發揮模范帶頭作用,促進優良班風、舍風的形成。

(六)、全院上下要高度重視,群策群力,團結協作,全力以赴抓好班風、舍風建設工作,全院學生要以“主人翁”的姿態認真投身到建設活動的各項工作中去,為學院精神文明建設貢獻力量。


學生工作部(處)

2018329


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